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江南大学2019-2020学年第二学期疫情防控期间澳门金沙平台官网教学工作方案

 发布日期: 2020-02-13  来源:

各学院:

根据《江南大学关于新型冠状病毒疫情防控期间开展线上教学事宜的通知》(应急7号)文件精神与要求,为确保师生安全,学校决定2019-2020学年第二学期延期开学,具体开学时间以学校通知为准。同时,为最大限度减少疫情对教学秩序的影响,保证“停课不停教”、“停课不停学”,经学校研究决定,自224日起按照原校历和课表开展线上教学。

一、总体要求

疫情防控期间,各学院组织任课教师按原教学进度,开展线上教学。提前精心谋划教学内容,灵活安排授课形式,严格落实教学任务,保证教学质量不降低。充分发挥教师主观能动性以及基层教学组织作用,创新教学方式,优化教学资源,推动教学改革,依托各类在线课程资源,利用慕课、微课以及专属在线课程等形式,因课制宜开展线上教学。

二、教学平台

推荐使用的教学平台:

1. 江南大学慕课学习平台(超星泛雅网络教学平台)

2. 企业微信

3. 阿里钉钉(桌面版和手机端并安装、注册使用)

三、教学模式

任课教师根据课程特点、课程教学资源形态、学生选课人数以及使用的教学平台,线上教学模式可以选择教师录播课、微课、PPT+录音合成等。

四、实施方案

任课教师结合课程性质和要求,确定线上教学期间教学内容、教学方式和考核方式,提前登陆澳门金沙平台官网管理信息系统完善课程教学大纲及教学日历。

课程设计需注意加强学生自主学习、线上讨论、答疑辅导等教学活动,布置在线作业,进行在线测验等学习考核;加强教学过程质量监管、在线教学纪律要求、学生学习评价等管理措施;充分利用平台进行学生学习行为数据分析,了解学生在线学习情况,确保线上教学质量。

1. 课程情况摸排

学院提前对本学期开设课程情况进行摸排,评估课程是否适合开展线上教学,确定在线教学方案以及教师落实情况。对确不适合开展线上教学的实验课等课程,顺延至学生正式返校上课后进行,有关课程的安全知识、背景知识、基础知识等,任课教师可提前发布课程教学大纲、教学日历以及课件,引导学生先行自学。任课教师存在实际困难,无法按要求开展线上教学的需提前向学院汇报。

2. 教学资源准备

任课教师提供PPT课件、电子教材、课程教学视频(建议按知识点分切做成10-15分钟的短视频)等提前上传至教学平台、课程QQ群、微信群等网络空间。

3. 做好应急预案

任课教师需对在线教学中可能因平台故障、网络拥堵等情况导致教学无法顺利进行的风险有足够认识,至少准备两套教学方案。提前准备好课程教学视频等资源的备用方案,并提前上传资源至课程教学群或其他可供学生随时下载的网络地址(如百度网盘、QQ邮箱等),以便应急使用。授课过程中,若遇网络异常等原因导致教学活动无法顺利进行时,应通过其他途径(如手机端QQ或微信课程群)布置课程研讨主题或课堂作业,安排学生观看视频自主学习。

4. 提前进行演练

任课教师需提前熟悉网络教学平台功能,提前试讲、技术故障排查和教学方案切换演练。首次授课前,教师须在课程教学群中安排教学要求,并指导学生安装和学会使用必要教学软件,确保线上教学平稳有序。

对没有网络、电脑、智能手机的个别学生,应在辅导员协助下做好提前调研和沟通工作,尽可能通过同学互助、电话沟通等方式进行个性化、针对性专门辅导,或正式开学返校后补课。

四、实践教学

疫情防控期间,停止校内外实践教学活动。对因疫情防控影响的实践教学,学院根据具体情况提前做好预案,待开学后延期进行,对因疫情等不可控原因不能参加者,采用个案处理。

五、时间安排

线上教学准备及实施时间节点如下:

21415日,学院摸排课程情况,填报《江南大学2019-2020-2学期澳门金沙平台官网课程在线教学摸排情况表》;

21617日,任课教师确定线上教学方案,上传教学大纲、教学日历等;

21819日,任课教师上传课程资源教学资源,完成平台测试;

220日,任课教师所在学院汇总课程教学群二维码或相关入群口令,并提供给学生所在学院,由学生所在学院向学生发布课程教学群二维码或相关入群口令;学生根据个人选课情况加入相应的课程教学群;

22123日,学院组织检查课程群组建、教学资源的准备,测试线上教学运行状态;

224日开始,任课教师根据2019-2020学年第二学期课程教学时间安排,按照课程教学进度要求开展线上教学。

学校澳门金沙平台官网院工作人员、学院澳门金沙平台官网教学院长以及澳门金沙平台官网教务秘书等相关教学管理人员保持通讯畅通,及时处理师生关于教学及教学管理有关工作的咨询和办理。

各教学单位要充分发挥好教学管理主体作用,组织在线教学服务团队,加强课程承担单位与学生所在学院的沟通协调,落实责任,加强管理,及时总结经验做法,加强推广宣传。

澳门金沙平台官网院培养办

2020213


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